Nawawi yakin, dalam pemberantasan korupsi perguruan tinggi memiliki peran strategis dan fundamental. Sebagai wadah bagi generasi muda yang cerdas dan potensial, perguruan tinggi masih memiliki tanggung jawab untuk menanamkan nilai-nilai antikorupsi dan membangun budaya integritas sejak dini.
Menurutnya, lembaga pendidikan memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai integritas dan membiasakan sikap antikorupsi sejak dini kepada mahasiswa salah satunya melalui insersi pendidikan antikorupsi. Ia berharap pendidikan antikorupsi dapat terus digencarkan sembari menanamkan sembilan nilai antikorupsi.
“Jumat Bersepeda, yaitu jujur, mandiri, tanggung jawab, berani, sederhana, peduli, disiplin, adil, dan kerja keras. Hidup tanpa jujur niscaya tidak akan makmur,” tegas Nawawi.
Rektor UIN Jakarta, Asep Saepudin Jahar menuturkan jika perilaku koruptif di sektor pendidikan dapat dimitigasi melalui insersi pendidikan antikorupsi. Apalagi, selama ini UIN Jakarta terus menunjukkan komitmen pemberantasan korupsi dengan menggandeng KPK dalam berbagai kegiatan.
"Semoga niat kita untuk memperkuat anti korupsi menjadi bagian penting di dalam mendorong pembangunan Indonesia, khususnya di lingkungan pendidikan. Semoga perpanjangan kerja sama ini, akan memperkuat UIN, KPK, pemerintahan, dan kemajuan Indonesia,” jelas Asep.
Untuk memitigasi korupsi di pendidikan tinggi, KPK juga melaksanakan program khusus perguruan tinggi lewat Penguatan Integritas Ekosistem Perguruan Tinggi Negeri (PIEPTN). Program ini ditujukan bagi seluruh perguruan tinggi negeri (PTN) dan perguruan tinggi keagamaan negeri (PTKN) di Indonesia.
Ada 8 Perangkat Anti korupsi Program Good University Governance (GUG) melalui pemetaan area penguatan prioritas yang akan membantu pimpinan PTN menentukan secara mandiri perangkat antikorupsi yang sesuai. Delapan program tersebut yakni Pengelolaan konflik kepentingan, pengendalian gratifikasi dan suap, SOP pada area penguatan integritas, regulasi yang mencantumkan reward & punishment.
Kemudian, optimalisasi teknologi informasi untuk digitalisasi/ otomasi sistem, keterbukaan informasi & forum komunikasi, integrasi nilai integritas ke dalam kode etik dan perilaku pimpinan akademisi dan tenaga kependidikan, pengawasan internal dan whistle blowing system.